Pengaruh Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar PAI Siswa SMP Al-Washliyah 26 Medan

Abstract

Media pembelajaran merupakan instrumen penting dalam proses pendidikan karena berfungsi sebagai alat bantu guru untuk menyampaikan informasi, mempermudah pemahaman, serta meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jenis media yang dapat digunakan sangat beragam, mulai dari media audio, media visual, hingga media audiovisual yang memadukan suara dan gambar. Hasil belajar sendiri merupakan wujud dari interaksi antara peserta didik dengan lingkungan belajar yang difasilitasi oleh guru melalui berbagai strategi pengajaran. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana penggunaan media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPS Al-Washliyah 26 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah populasi 103 siswa. Dari populasi tersebut diambil 30 siswa sebagai sampel penelitian dengan teknik simple random sampling. Instrumen pengumpulan data meliputi kuesioner untuk memperoleh informasi mengenai penggunaan media pembelajaran serta dokumentasi untuk mengumpulkan data terkait hasil belajar siswa dan informasi sekolah. Data dianalisis dengan menggunakan uji chi-kuadrat. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai chi-kuadrat hitung lebih besar dibandingkan nilai chi-kuadrat tabel pada taraf signifikansi 5% (9,488) maupun 1% (13,277). Hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima, sedangkan hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media pembelajaran dan hasil belajar PAI siswa di SMPS Al-Washliyah 26 Medan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi guru dalam memilih media pembelajaran yang lebih tepat dan efektif, bagi siswa agar lebih termotivasi dalam belajar, serta bagi pihak sekolah sebagai bahan evaluasi dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di masa yang akan datang.