Kesadaran Beragama Siswa dalam Memaknai Hijrah: Studi pada Madrasah Aliyah al-Qismul ‘Ali-Medan

Abstract

Fenomena hijrah di kalangan remaja muslim Indonesia menjadi isu penting dalam kajian pendidikan agama karena berkaitan erat dengan pembentukan karakter religius. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kesadaran beragama siswa dalam memaknai hijrah serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di Madrasah Aliyah al-Qismul ‘Ali Medan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran beragama siswa terhadap perilaku hijrah berada pada kategori cukup baik. Siswa memahami hijrah tidak hanya sebatas pada aspek ibadah, tetapi juga mencakup akhlak, pergaulan, serta cara berpakaian sesuai tuntunan agama. Faktor internal, seperti motivasi pribadi dan pemahaman agama, serta faktor eksternal, seperti bimbingan guru PAI, lingkungan sekolah yang religius, dukungan teman sebaya, dan peran orang tua, menjadi penentu kesadaran hijrah. Bentuk perilaku yang tampak antara lain peningkatan kedisiplinan beribadah, sikap sopan dalam interaksi, pembiasaan membaca Al-Qur’an, dan upaya menjauhi perbuatan maksiat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa hijrah di kalangan siswa merupakan proses transformatif yang bersifat personal sekaligus sosial, serta memiliki implikasi penting bagi penguatan pendidikan karakter religius di madrasah.