Pembiasaan Ibadah sebagai Strategi Guru PIAUD dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini (Studi di TK Al-Ghofari Medan Marelan)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak usia dini melalui kegiatan pembiasaan ibadah di Tk al-Ghofari-Medan Marelan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian lapangan. Subjek penelitian meliputi guru PIAUD dan kepala sekolah, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan strategis sebagai teladan, pembimbing, dan fasilitator dalam mengintegrasikan pembiasaan ibadah ke dalam pembelajaran harian. Bentuk pembiasaan ibadah meliputi doa harian, praktik wudu, salat dhuha, pembacaan asmaul husna, serta penanaman nilai syukur, sabar, dan kepedulian sosial. Pembiasaan tersebut berdampak positif terhadap perkembangan kecerdasan spiritual anak, yang ditandai dengan meningkatnya perilaku religius, ketenangan emosional, dan kesadaran nilai-nilai keagamaan. Keberhasilan program dipengaruhi oleh kompetensi guru, dukungan lembaga, dan keterlibatan orang tua, sementara faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan kurangnya kesinambungan praktik ibadah di rumah.